Debate - Aula Conclusiva

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Nas três ultimas aulas de história,nós fizemos debates avaliativos sobre Roma e sua época de Republica e na aula de hoje,para concluir o assunto e passarmos para as aulas praticas(como exercícios e dissertações),fizemos uma conclusão do assunto,levantado dúvidas e questionamentos sobre o assunto.Algumas das perguntas abordadas(pontos discutidos) foram essas:

Plebeus em cena :   Direitos em Roma 

- Os plebeus,como forma de protesto por não terem nenhum direito em Roma,abandonaram a cidade rumo ao Monte Sagrado e tinham a esperança de fundar uma cidade lá,mas a plebe que não tinha nenhuma experiência de como governar,de como se organizarem economicamente,perceberam que não podiam viver fora de Roma pois são vulneráveis.

E os patrícios também perceberam que ão poderiam viver sem a mão de obra dos plebeus,então fizeram um acordo para garantir a volta da plebe,foi decidido que eles teriam chefes,representantes da plebe,em 493 a.C.

(clique na imagem para aumenta-lá)

República Romana X Democracia Grega

É muito comum várias pessoas estabeleceram relações entre a República romana e a Democracia estabelecida pela Grécia,mas as duas eram em alguns pontos totalmente diferentes.Por exemplo,para ser um cidadão em Roma,a pessoa tinha que merecer.Ser um estrangeiro abonado,um imperador ,já era uns dos quesitos para se tornar cidadão em Roma.

Na democracia Grega,o direito de serem cidadãos era permitido apenas a pessoas nascidas e Atenas,de pais ateniense.Não era permitido a participação na política de estrangeiros,mulheres e escravos.

Organização nas batalhas

As organizações nas batalhas eram simples e claras.Em uma guerra em Roma a cavalaria fazia a linha de frente que era composta pelos patrícios,logo atrás a infantaria que eram as pessoas(plebe) a pé,logo atrás a artilharia e depois a artilharia pesada.


Aula explicativa:Como fazer um debate

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Na aula de sexta feira(18/05),a professora Ana Clara nos explicou como fazer e participar de um debate.Em um debate,há vários debatedores que ficam de frente para uma platéia,que são sorteados e por ordens tem o direito de falar e depois a sequência de debatedores pode falar,contradizer ou levantar dúvidas sobre tal proposta .


Então o primeiro debatedor tem a chance de concluir o que tinha falado antes.E por isso há uma presença,chamada de mediadora que controla o tempo de cada debatedor e interrompe caso aja um desentendimento ou discussão.Ás dúvidas levantadas pelos telespectadores são respondidas,se houver tempo ao final do debate .


Curiosidades

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A história da civilização Grega é muito extensa e há poucas provas e relatos verídicos de que tudo o que se fala nos livros de história e filmes atuais é mesmo verdadeiro .E como a grécia tem uma história rodeada de mitos,muitas pessoas fizeram deles uma interpretação diferente surgindo filmes,documentários muitas vezes fugindo totalmente do contexto em que se empregava a Grécia.


O site História Digital tem bastantes curiosidades sobre esse tema,como filmes,jogos e exercícios que remetem a uma representação do que poderia ter sido e aocntecido na Grécia Antiga .

Dike e Hybris

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No capiítulo 3 do  livro de história da Rede Salesiana,há um trecho que relata sobre as crises no final do período homérico (o crescimento de conflitos por posse de terra que levaram à desagregação dos clãs) o autor coloca um trecho de um dos poemas de Hesíodo.

  Em tal poema há referências sobre as deusas Dike e Hybris. Dike era tida como deusa responsável pelo equilíbrio da natureza, mãe de Pã (Deus Pã, aquele que está em todo local). Dike estava incumbida de manter o equilíbrio natural, que por sua vez é cíclico. Quando tal equilíbrio era desrespeitado,  faz-se necessária a aplicação da força Hybris. Hybris era a personificação do conceito de insolência, falta de comunicação e instinto, ela possui o único intuito de reestabelecer o equilíbrio cíclico da natureza.

Fontes: 1
            2

Democracia na Grécia antiga

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No dia 08/03 começas a trabalhar um novo assunto : ''Democracia na Grécia antiga'' . No capítulo 3,referente a esse tema trabalhamos sobre a formação das cidades-Estado e os períodos como:Homérico, Micênico, Arcaico,etc.

Para melhor trabalharmos esse tema tão extenso e complexo fizemos um trabalho de grupo onde compreendia que cada grupo falasse um pouco de cada caraterística da Grécia Antiga como cultura, mitos,os períodos entre outras coisas.

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