A Política do Bem Próprio - Parte 1

Estava vendo um filme nesse fim de semana e o mesmo abordou um assunto muito interessante. AS MILÍCIAS (MÁFIAS). No Brasil, a "máfia" não é um dos assuntos mais conhecidos e muito menos comentado em uma mesa redonda,por isso esse tema será divido em vários postagens abordando o tema!

O que é milícia ?

Primeiro vamos buscar saber o que é milícia. O mesmo é um nome dado a um grupo de organizações militares ou paramilitares armados ou com poder de polícia que teoricamente não integram as forças armadas de um país.As milícias podem ser organizações oficiais mantidas parcialmente com recursos do Estado e em parceria com organizações de carácter privado, muitas vezes de legalidade duvidosa. Podem ter objetivos público,de segurança interna, ou podem atuar na defesa de interesses particulares, com objetivos políticos e monetários.

Como as milícias agem ?

Geralmente as milícias agem em áreas pobres e em região de aglomerados. Com o pretexto de que vão tirar o domínio dos traficantes, os moradores dos aglomerados são obrigados a pagar um certo valor aos milicianos para que os mesmos garantam a segurança(tráfico), o funcionamento do comércio, acesso a bancos e entre outras coisas. No caso de ações contra a ordem dos milicianos as pessoas são ameaçadas ou mortas.

O Penúltimo Lugar ... Migrações de Cérebro

Foi tema de redação do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e agora está voltando as manchetes. O Brasil como destino.. de migrações. E a educação como fica ?

Em uma notícia veiculada pelos jornais no dia 04/12  é totalmente preocupante, um país como Brasil está ocupando o penúltimo lugar no ranking(40') das piores educações do mundo. Agora é a hora de se perguntar. Onde está o erro ? Quem o culpado e como vamos fazer para reparar essa imensa falha ?

Ha bastante tempo atrás, a educação era considerada um dos primórdios para a evolução e crescimento de um país e hoje esses valores se inverteram. Há países sim, em que a educação e o estudo ainda são considerados os pilares certeiros para um futuro promissor de muitos jovens, a exemplo disso o primeiro lugar do ranking: Finlândia. Se fôssemos levar em conta, questões econômicas e IDH, outros país facilmente estariam em 1° lugar, mas a questão não é ''diploma nem aparências'' e sim o conhecimento adquirido, que é o que realmente é levado em conta na hora de embarcar no mercado de trabalho.

   Migração de Cérebro : O que é e porque acontece e como isso reflete  no Brasil ...

Em um país onde a educação nunca esteve tão em baixa, é quase um erro empresas tentarem admitir funcionários com altas qualificações, pois será difícil  de encontrar  e isso não acontece apenas por que a educação não está sendo bem valorizada, parte também vem dos jovens que perderam o interesse pelo conhecimento e muitas vezes buscam apenas notas. Juntando a isso, o baixo salário pago,  jovens com qualificação optam por trabalhar em outros países   (principalmente países Europeus, onde o salário é melhor).  Isso é a migração de cérebro, jovens qualificados saem do país para trabalharem por muito mais dinheiro e qualidade de vida.

Crise econômica  e o desemprego: Como o Brasil se encaixa nessa história ? 

Por mais que o Brasil não seja um exemplo em educação, não é novidade que uma ''onda migratória'' tem atingido o país há um bom tempo. Um país onde não consta qualificação, é necessário  exportar isso ou seja, oferecer emprego para estrangeiros capacitados. E a pergunta : Porque estrangeiros aceitariam sair de seu país onde ganham bem, para ganharam bem menos no Brasil ? Crise econômica. Certos países passam por grandes crises financeiras e isso acarreta em grande parte da população desempregada. O que esses desempregados fazem : saem de seu país em busca de um lugar onde eles sejam úteis, no caso do Brasil. É como se fosse um vai e volta eterno de pessoas, tanto estrangeiros como brasileiros.

A desvalorização dos professores , greve e baixos salários.

Os baixos salários que algumas profissões recebem não é novidade para ninguém, mas não há como negar que o salário de professor é totalmente desproporcional a importância que ele tem. De acordo com o novo acordo salarial( PISO), a remuneração mínima para o professor é de R$ 1.451,00 e que nenhum funcionário pode receber um valor abaixo disso, mas não é bem assim que as coisas acontecem e levando em conta o custo de vida atual e a carga horária de trabalho de muitos professores, o salário não é muito bom.

O resultado disso são greves por longos períodos de tempo (perdas irreparáveis de conteúdo), falta de motivação para comparecerem ao trabalho, aulas de qualidade ruim ( não que baixo salário seja sinônimo de  baixa qualidade, mas que um baixo salário desmotiva, isso não é mentira nenhuma somado à alunos sem interesse e sem escrúpulos...)

O que fazer para mudar esse quadro ?  

Não é nada fácil mudar políticas públicas e muito menos o conformismo de muitas pessoas. É importante que a população tenha uma ''meta'' e coloque o estudo em primeiro lugar e isso não é algo que se conquista de imediato. É fruto de anos e anos de trabalho, de esforços de ambas parte ( governo, como obrigação por parte de investimentos e a população, que tem que estar apta a aceitar mudanças, não só de condutadas como também de ''pensamento''. 

É preciso que as pessoas desde mais novas, aprendam a valorizar o estudo. Não só aquele feito em sala de aula, mas o aprendizado de forma geral. Aí sim, quando o estudo for colocado como meta principal algo pode mudar.

Trabalho: Antigo Regime

No final do mês de outubro e início de novembro, elaboramos trabalhos sobre a Revolução Francesa, desde  o Antigo regime á Conseqüências imediatas e tardias da Revolução. Meu grupo ficou com o tema do Antigo Regime, abordando como temas centrais :

 Características gerais do Absolutismo Francês nos séculos XVII: Os reinados de Luis XIV e Luis XV
a) Aspectos políticos
b) Aspectos Econômicos: características do mercantilismo francês
c) Aspectos socioculturais: modo de viver (estilos de vida: nobres x povo)
d) Religião: os conflitos religiosos

Abaixo está o link onde foram resumidas todas essas informações e apresentadas para a sala. Todas as informações contidas nesse Power Point são retiradas de sites da internet e do meu livro didático, ao final da apresentação, todos os sites de onde as informações foram tiradas estão especificados. 


PowerPoint

Patriotismo e a Super Valorização de Uma Cultura ''Superior''

Esse assunto não tem muito a ver com a matéria das aulas de história e muito menos com as matérias do livro. Venho falar de um assunto muito comum hoje em dia. O Patriotismo.

De uns tempos para cá, quando os intercâmbios  foram se transformando em  programas para jovens cada vez mais comuns consegui perceber o quanto esses mesmos super valorizam a cultura dos países Europeus e da América do Norte e pouco valorizam a própria cultura(Brasileira). É perceptível que, a cultura de nosso país está tomada de pensamentos (principalmente por parte dos jovens), muitas vezes hostis como: '' O Brasil é um lixo, os E.U.A é bem melhor.'' '' O Brasil é pobre, no Reino Unido as pessoas são ricas''. Mas se analisarmos bem cada um desses países, todos tem alguma ''área'' com problema, como a saúde e o ensino no Brasil.

A televisão, é um meio de comunicação que se percebe várias formas de patriotismo. Assistindo ao filme Superman e Capitão América, é visível que o uso das cores nas roupas dos super heróis não é em vão, se comparado as cores da bandeira Americana (azul, vermelho e branco). E se analisarmos cada contexto do filme, a imagem que que se passa é que, ''super heróis'' são pessoas americanas, com um esteriótipo perfeito e um exemplo para a sociedade. De uma forma ou outra, é um modo de mostrar patriotismo.

O ato de ''vangloriar'' um outro tipo de cultura, não está apenas em filmes. Está nas músicas( há quanto tempo não se houve falar de um cantor brasileiro de qualidade, fazendo um show internacional, mas em comparação, Paul McCartney , Joss Stone, Link Park e entre outros cantores e bandas estrangeiras estão aqui ''quase todo ano''), na comida (Fast Food) e muitas outras coisas.

É claro que o Brasil tem muitas deficiências, mas também tem o seu lado bom. Ninguém é obrigado a gostar de certos tipos de coisas e nem concordar com alguma atitudes, mas na maioria das vezes as pessoas que criticam o próprio país são as que menos fazem algo para mudar. É mais fácil aceitar uma nova cultura, supostamente perfeita, mas sem conhecimento de sua origem do que valorizar o que o nosso próprio país tem de bom e procurar ajudar resgatar os valores e a nossa cultura.

Crítica ao Absolutismo: O Liberalismo de John Locke

Quem foi John Locke ?   

John Locke foi um importante filósofo, ideólogo do liberalismo e principal teórico do contrato social. Nasceu na cidade de Wringtown, dia 29 de agosto de 1632 e faleceu no dia 28 de outubro de 1704. Conhecido por ser criador de bases filosóficas para o liberalismo econômico, Locke também teve um forte influência na Revolução Gloriosa e Revolução Francesa.

O Estado de Natureza

Para Locke, o estado de natureza significa um tipo de situação que o indivíduo vivia, anterior a uma criação de ''Estado Organizado''.No mesmo, os homens já eram  racionais e livres e eram capazes de tomar suas próprias decisões, onde os limites eram estabelecidos pela ''razão'', ou seja, cada indivíduo cuidava de sua própria liberdade e não ultrapassavam os diretos do próximo.

O Empirismo de Locke 

Para locke, a nossa mente é uma ''Tábula Rasa'' , ou seja tudo o que aprendemos e temos conhecimento é fruto de experiências e pesquisas próprias. Quando nos referimos a mente como ''tábula rasa'', isso demonstra que os homens adquirem diversos tipos de conhecimento ao longo da vida, mas a mente está sempre apta a aprender mais.

O Direito de Propriedade

A ideia de Locke em relação  a propriedade (de bens) móveis ou imoveis vai ser, como uma extensão da posse do corpo e de si mesmo. Para ele,o indivíduo em seu estado de natureza já era dono de seu corpo e do seu próprio trabalho, então o que era produzido pelo mesmo, era seu por direito. 

O Contrato Social

O contrato social era um ''pacto'', onde os homens concordavam em unir-se há uma sociedade(ESTADO) para preservarem os seus bens e fixarem os seus direitos que possuíam em seu estado de natureza. Com esse contrato, esse indivíduos ''abandonavam suas liberdades'', em troca da preservação de sua propriedade.

Exemplo básico de uma sociedade liberal (Para Locke).

 

O Estado Nacional Moderno Absolutista (Parte I)

Nas aulas anteriores iniciamos os assuntos sobre a Revolução Francesa e a Reforma Protestante.Começamos a falar pelas visões dos pensadores como  Thomas Hobbes, que foi autor do livro ''Leviatã", em que no mesmo relatava existência de um monstro que era encontrado nos mares e era ''imortal''. Ele faz essa relação com o poder absolutista onde o Leviatã simbolizava o próprio estado, uma instituição poderosa e necessária para a vida em sociedade.

No período do estado moderno, surgiram vários pensadores que colocavam a posição da igreja diante do povo em cheque. Para os pensadores, a presença da igreja na política deveria ser remota. Levando em conta que nessa mesmo época, a ascensão da burguesia era grande e ela necessitava de uma religião que não a punisse pelo acúmulo de capital. E na mesma época havia o fato de que o feudalismo estava cedendo espaço para as monarquias nacionais, que colocavam o rei acima dos poderes da igreja.

Teocentrismo → Antropocentrismo = Deus deixa de ser o centro do universo e o homem passa a ser o centro de tudo. 

Para a burguesia a divisão em feudos não era nada favorável, pois cada feudo tinha as sua leis e o seu Rei. A burguesia para estabelecer sua funções precisava de um ''Estado Unificado'', ou seja de um figura central que permitira suas atividades comerciais e que estabeleceria leis diante de toda uma sociedade e não deixasse que desejos particulares pudessem prevalecer sobre a vontade de todos.

 Exemplo simples de organização de um Estado absolutista. 

Análise - O Príncipe de Nicolau Maquiavel

Nas aulas do mês de agosto nos dedicamos inteiramente a discussão do livro O Príncipe, de Maquiavel.  

Ao longo do mês nos foi passado atividades que eram voltadas totalmente para a interpretação de cada capítulo do livro, como um fichamento. Ao aproximarmos dos fins da discussões para a elaboração da prova foi possível fazer as seguintes conclusões:

• Um príncipe que se preza deve manter a aparência de bondoso, caridoso e amigo do povo, pois se mostrar o contrário disso, abusivo, mal e agressivo o povo pode voltar-se contra ele e o mesmo perder o seu principado.
• É inevitável que, para ter o controle de seu principado, um príncipe deve ter o seu próprio exército sem ajuda de milícias, pois a mesmas podem ser virar com o príncipe.
• O jeito mais fácil de se manter no domínio de um principado, era quando o mesmo era hereditário, pois o povo já tem o conhecimento de quem será o próximo príncipe.
• A três formas básicas para governar um principado que já viva com suas leis 

1.  Habitar o local conquistado.
2. Conservar os modos que vivam antes.
3. Deixá-los viver com suas leis e arrecadar tributos.

• A liberdade que o príncipe concebe ao seu povo deve ser controlada para que não seja confundida com libertinagem .
• Melhor ser amado ou temido ? É necessário saber ponderar entre essas duas características. O príncipe que se deixa transparecer muito bondoso pode ser considerado pelo pelo incapaz de ter o domínio necessário para o estado e perder o seu lugar e se for muito temido pelo povo, os mesmo podem revoltar-se contra o príncipe.
•  Um príncipe deve ser justo e ter suas próprias virtudes, mas não apoiar-se somente nelas e nem deve confiar sua estabilidade e domínio em pessoas mais fortes que ele mesmo, pois os mesmos podem tomar o poder.

Essas são algumas conclusões que podem ser tiradas após a leitura do livro, não são apenas essas, mas são as principais. Lendo o livro é possível entender melhor e tirar outras conclusões .

Livro Online (PDF)

* Futuramente vamos postar o fichamento completo de capítulo por capítulo.